[校內競賽]早安，晨之美。文學行腳計畫系列活動
一、依據：101學年品德教育推廣與深耕實施計畫
二、目的：培養本校閱讀風氣，增進閱讀理解能力，型塑良好學習風氣健全品格，
豐富學識，提升學生競爭力。
三、實施對象：高三一至三班學生
四、實施時間：每週三高中部升旗時間（每月一次國高中聯合升旗除外）
五、實施內容與方式：
（一）採自願參加方式，依高三學生決定是否進行學習單寫作。
（二）依實施時間，於免升旗之週三上午7:30分，請高三班班長至教務處領取
發放「閱讀學習單」。
（三）每次活動為期一週，班長於隔週一中午12：00以前收取學習單，
並送至學務處。
六、獎勵辦法：
（一）學習單寫作累計滿七次，予以禮券獎勵。
（二）學習單寫作累計滿六次，予以禮券獎勵。
（三）學習單寫作擇優發表於高中國文科部落格，並予以獎勵。
七、本試辦計畫所需費用由學務處下相關經費支應。
八、本計畫經陳 校長核可後實施，修正時亦同。
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時間 |
內容 |
方法 |
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1 |
11/14 |
【名家散文】 一九二０~一九五０ 魯 迅〈戰士與蒼蠅〉 朱自清〈荷塘月色〉 |
散文脈絡之建構 閱讀方法指導 學習單╱團體或個人 |
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2 |
11/21 |
一九五~—二０００ 余光中〈聽聽那冷雨〉 楊 牧〈野櫻〉 林文月〈香港八日草‧擬枕草子） |
學習單╱團體或個人 |
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3 |
12/12 |
【主題散文】 （一）人物描寫：周芬伶〈汝身〉 （二）藝術散文：蔣勳〈寒食帖〉 |
學習單╱團體或個人 |
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4 |
12/26 |
（三）飲食散文：焦桐〈論豬腳〉 （四）旅行散文：舒國治〈香港獨遊〉 （五）原住民散文：瓦歷斯‧諾幹 〈死了一位老獵人之後〉 |
學習單╱團體或個人 |
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5 |
1/9 |
魯 迅 〈藥〉 |
小說脈絡之建構 閱讀方法指導 學習單╱團體或個人 |
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6 |
1/16 |
張愛玲〈傾城之戀〉（節錄） |
學習單╱團體或個人 |
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7 |
1/23 |
周夢蝶〈垂釣者〉、瘂弦〈坤伶〉與〈乞丐〉、洛夫〈與李賀共飲〉、余光中〈戲李白〉、鄭愁予〈老水手〉 |
新詩脈絡之建構 閱讀方法指導 學習單╱團體或個人 |