2019-05-06 參加108學年度身心障礙學生升學大專校院甄試之考生完成網路志願選填作業
一、依「108學年度身心障礙學生升學大專校院甄試」招生簡章規定，考生應於108年5月2日上午9時起至108年5月8日下午5時止之期間內至本甄試委員會網頁選填就讀志願序，並須於前開期間內完成網路志願選填並確認送出，否則視同放棄志願選填，不予分發。
二、志願選填操作說明詳如附件，並於108年4月26日公告於甄試網站；有關考生選填志願所須之「通行碼」，已於108年4月22日成績單寄發時附於考生成績單上。
三.其餘相關重要時程請參閱「108學年度身心障礙學生升學大專校院甄試」招生簡章；各項最新資訊亦請隨時至本甄試網站查詢。
2018-09-19 107年度高中「普通班導師自閉症增能研習」
一、本次研習共有四場次，分別於北、中、南、東四區辦理，參加人員請自行登錄教育部特殊教育通報網(https://www.set.edu.tw/)，依研習日期選取「研習與資源」/「教師研習」/「大專特教研習」完成網路報名，研習錄取對象依報名資格及報名順序錄取，錄取名單將公佈於教育部特殊教育通報網網站上，請自行查閱。
二、如有疑義請洽本校特教中心陳奕君助理，聯絡電話：02-7734-5086或email：carey@ntnu.edu.tw。
三、未盡之事項，請參與旨揭研習實施計畫
2018-09-18 臺南市107學年度特殊教育學生國中組及國小組才藝比賽實施計畫 ...
2018-08-22 108學年度身心障礙學生升學大專校院甄識-特殊需求(輔具)申請說明 ...
二、報名108學年度身心障礙學生升學大專校院甄試之考生，如需申請特殊需求(輔具)，報名時除應依簡章之規定辦理各項報名及繳費事宜外，另應同時繳驗本甄試專用之「特殊需求(輔具)申請說明表」正本(附件1)及「特殊需求(輔具)申請-診斷證明書」正本(附件2)；或得持報考大學入學考試中心108學年度高中英語聽力測驗或學科能力測驗之「108學年度身心障礙考生應考服務申請表件」影本(含應考服務需求表、在校學習紀錄表及診斷證明書)替代，以作為審查之依據。
三、報考腦性麻痺障礙別之考生，如非持有腦性麻痺類之鑑定證明者，應持本甄試專用之「特殊需求(輔具)申請-診斷證明書」正本(附件2)；或得持報考大學入學考試中心108學年度高中英語聽力測驗或學科能力測驗之「108學年度身
心障礙考生應考服務專用-診斷證明」正本(或影本)或持身心障礙鑑定醫院開立之一年內診斷證明書正本替代。惟診斷內容須註明係因腦性麻痺所引起的功能障礙，如未註明概以資格不符處理。
四、應屆畢業生特殊需求申請(如試場需求、試題需求、答案卷需求、試場服務或輔具、自備輔具等)，請就讀學校之特殊教育、資源班或輔導室教師，協助考生辦理；非應屆生則請監護人協助辦理申請。另為提供適切的應試環境，請務必詳實填寫考生的身心狀況，以維護考生的應考權益，考生申請之特殊需求(輔具)於審查過後，將載明於准考證。
五、「特殊需求(輔具)申請說明表」及「特殊需求(輔具)申請-診斷證明書」等格式，亦可至甄試委員會網站https://enable.ncu.edu.tw/index.asp【最新消息】下載使用。
六、甄試相關規定請詳閱簡章內容(11月初預購)並留意甄試網頁最新消息：
(一)聯絡電話：（03）4227151轉分機57148~57150
(二)網址：https://enable.ncu.edu.tw
(三)承辦人：黃曉君小姐、劉育雯小姐、徐瑞襄小姐。
2018-06-26 2018第9屆全國心智障礙者才藝大賽
2018-04-09 106學年度高級中等學校聽障生正向行為輔導實務分享知能研習 ...
目的：增進高級中等學校資源班(教室)教師、行政人員、一般教師 (含導師)、及聽障服務中心就近輔導員對於聽覺障礙學生之聽語能力及聽覺輔具相關專業知能。
辦理單位
一、主辦單位：教育部國民及學前教育署
二、承辦單位：國立臺南大學附屬啟聰學校
參加人員
ㄧ、全國招收有聽障學生之資源班(教室)教師、聽障學生班級導師、輔導教師或普通班任課教師。
二、全國高級中等學校特教業務主管、承辦人員。
三、全國聽障服務中心之就近輔導員。
日期及地點
報名方式：採網路報名，請於107年04月26日（星期四）前上網報名。請至教育部特殊教育通報網（網址：www.set.edu.tw）/教師研習/國教署特教研習，點選本研習場次報名，並請於04月30日上網確認是否錄取。
2018-03-26 一個身心障礙大學生，寫給障礙生學弟妹的一封信
文：邱羽逢（國立臺灣師範大學國文學系學生）
嗨，年輕人：
這一周，想必你剛剛考完進入大學的身心障礙甄試，覺得難嗎？還是出乎意料的簡單？我想趁這個你即將成為大學生的獨特時刻，和你談談甄試、障礙還有大學。
在這個人生的十字路口上，想必你覺得徬徨，無助，甚至有點不知所措；但請你想一想過去三年的高中生活，再仔細地回味一次所經歷的過往，因為你的生活，將迎來一段不可思議的微妙變化。
學習失去，珍惜過去，擁抱未來
剛升上大一的時候，我的課不多，常常只有早上八點的課上完就回家了，我的生活從高中的多彩多姿，瞬間掉到只有一個人的時間裡；學校關心我的班導師、特教老師，每天早上跟我說早安的慈祥校長，都在頃刻之間，消失不見。
你可能會覺得很難過，很失落，但調適自己在大學裡是很重要的課題，大學的活動很多，小團體更多；但千萬別因為你的障礙侷限了你自己在大學的發展，失去了過往的溫暖支持，你可以找新的歸屬，新的家，系學會就是個不錯的選項。
我現在大三，不敢說已經很成熟，但我慢慢知道；只有在國高中階段，特殊教育的支持才會無條件地給予你所需的支援，大學的教授很好，同學也不錯，但他們沒有義務要幫你抬輪椅，做課後輔導；所以我才學習開始珍惜過去我有的一切，偶而回學校找老師哭訴委屈。但你必須學習社交，學習高等教育裡的社會化，相信我，這對從小受人保護的我們，是一個很好的蛻變機會。
未來的樣子是甚麼？沒有人清楚答案。但我覺得探索是很重要的一環，中學的時候，我們常常因為自己先天的限制，不能從事很多我們本身想進行的活動；而大學不一樣了，學校的自由風氣影響著你的一切，你可以嘗試跟好友一起出國玩，你或許可以偶爾翹翹課，去探索你以前從未碰觸的未知，重要的是，身體的束縛，已經不再重要，珍惜已經展開的未來。
大學，應該重新定義「障礙」
從小到大，我總以為班上只有我一個障礙生，認為或許這個世界只有我一個是特殊的；總是需要人家幫忙，可能是上下樓梯，可能是午餐時間的打飯工作。但到了大學，你會在一個叫資源教室的地方尋找到和你一樣的折翼天使，過了很久之後，我才知道；原來特殊的學生不是只有我一個，他們一樣可以很優秀，障礙已經不是他們求學路上的絆腳石了。
大學，因為其自由的發展，或許每個人都有點障礙，只是需求不同，優勢能力也不再只有一套標準答案，何謂障礙？何謂正常？在大學裡值得你好好尋找與思考。
談大學裡的特殊教育
特殊教育這四個字，對你我來說不是一門學術專業的科目，而是一個實際每天在生活中上演的事情，但就我的觀察，特殊教育的發展到了高等教育的階段，有更顯著的轉變：你必須主動地去尋找對應的支援。
更重要的是，我們可以思考，障礙學生可以開始學習去主導特殊教育的發展，推動身心障礙學生自治，學習倡議，為自己打造一套障礙者合適的教育制度或是社會福利政策等，特殊教育應該是甚麼樣子？在自由大學裡面，身心障礙學生不應該仍然是被動的接受服務的那一端，「付出」和「爭取」，或許才是大學身障生應該學習的新課題。
考完甄試以後，你要填志願，你要以期待的心情迎接嶄新的大學生活；但你可曾思考過甄試的體制、題目鑑別度是有問題的。雖然甄試的名額看似供過於求，但各大學的開缺比例卻十分極端，身心障礙的學生，應該也可以和一般學生一樣，可以隨心所欲地選擇自己想要的科系，而試題的改革，我們更應該主動地告訴教育部以及我們的父母：其實我沒那麼笨，我值得更好的考驗。
最後，你準備好迎接大學的洗禮了嗎？在這之後的一切一定會和你想的不一樣。但年輕人，你雖然是身心障礙者，雖然會有著更多的衝擊，但相信我，你比自己以為的還能夠做得更多。
2018-01-10 107學年度教育部國民及學前教育署身心障礙學生適性輔導安置各類簡章(含開缺名額) ... ...
一、107學年度教育部國民及學前教育署身心障礙學生適性輔導安置各類簡章含「安置於高級中等學校」、「安置於高級中等學校集中式特教班」、「安置於特教學校」等三類簡章。
二、以上簡章均附各區學校開缺名額供家長志願選填時參考。
三、報考107學年度教育部國民及學前教育署身心障礙學生適性輔導安置之學生，需於107年1月18日(星期四)前在特教通報網上完成志願模擬選填。
四、其他重要時程及報名需繳交資料請依各類簡章規定辦理。
2017-12-26 國立特殊教育學校107學年度國民暨學前教育階段特殊教育學生聯合安置簡章 ... ...
說明：
一、報名方式：
（一）身心障礙幼兒（新生或舊生）逕自向設有幼兒部之各國立特殊教育學校報名，並由該園造冊（格式如附
件）送至本市特殊教育學生鑑定及就學輔導會（以下簡稱鑑輔會）辦初審作業。（特教身分初審作業）
（二）國小部：身心障礙畢業幼兒向原就讀園所提出申請，若屬新生則向戶籍學區學校提出申請，由申請園所造冊
（格式如附件）送至本市鑑輔會辦理初審作業。（特教身分初審作業）
（三）國中部：身心障礙畢業學生向原就讀學校提出申請，由申請學校造冊（格式如附件）送至本市鑑輔會辦理初
審作業。
二、報名日期：107年2月21日起至107年3月8日為止。（每日上午8時起至下午4時止，例假日不受理。）
三、報名地點：永華特教資源中心／彭麗蓉教師（臺南市中西區永福路86號／06-2412734）。
四、報名資料：（凡有報名需求者請填寫報名資料檢核表並依序檢附下列資料及證明文件）
（一）分發安置登記表（詳如簡章附件一、二、三）。（含安置清冊及報名資料檢核表）
（二）學歷證件：申請國中部一年級者檢附畢業證書影本或在學證明書（申請幼兒部、國小部者免交）。
（三）戶口名簿或戶籍證明文件影印本1份。
（四）持有身心障礙證明（手冊）者檢附正反面影本1份。（發展遲緩者，請勿申請。）
（五）兩吋脫帽半身正面照片1張，背面填寫姓名，黏貼於申請登記表上。
（六）附掛號回郵信封（28元）1個，須書寫收件人姓名及詳細住址。
五、檢送國立特殊教育學校107學年度國民教育暨學前教育階段特殊教育學生分發安置簡章1份（如附件），各校（園）特教業務承辦人員務請將本案資訊轉知所屬身心障礙幼兒或學生家長（法定代理人）。
2017-12-22 臺南市107學年度各類資優學生鑑定安置計畫
一、依據「特殊教育法」、「特殊教育法施行細則」、「特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法」及「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」暨本局106年12月18日南市教特(二)字第1061311800號函核定辦理。
二、各類鑑定期程摘要如下：
(一)提早入小學鑑定安置：初選報名自107年1月18日(星期四)至1月24日(星期三)止，初選日期為3月10日(星期六)。
(二)國中一般智能優異學生鑑定安置：初選報名自107年1月18日(星期四)至1月24日(星期三)止，初選日期為3月10、11日(星期六、日)。
(三)國中數理學術性向資優學生鑑定安置：初選報名自107年1月18日(星期四)至1月24日(星期三)止，初選日期為3月10日(星期六)。
(四)國小一般智能優異學生鑑定安置：初選報名自107年3月5日(星期一)至3月9日(星期五)止，初選日期為4月14日(星期六)。
(五)國小音樂資優學生鑑定安置：報名自107年3月19日(星期一)至3月23日(星期五)止，鑑定日期為4月15日(星期日)。
(六)國小創造力資優方案學生鑑定安置：報名自107年4月16日(星期一)至4月19日(星期四)止，鑑定日期為5月26日(星期六)。
三、檢附上述各類學生鑑定安置計畫乙份(如附件)，亦可至本局特幼教育科網頁「文件下載」區之「107學年度臺南市國中小各類資優(含提早入學)學生鑑定安置計畫」下載（http://boe.tn.edu.tw/boe/wSite/lp?ctN ... ;mp=20&idPath=416_423）。