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104學年度第一學期校內數學雙週一題－第三題

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  2. 雙週一題
  3. admin 於 2015-12-29 12:24:22 發布，已有 327 人次閱讀過


備註：
1. 依題意，共可決定幾個不同的圓，應視為「雖半徑相同，但位置不同則相異」，部分同學以「三角形種類判定圓的
    個數」。因題目敘述不夠完整，故兩種論述方式皆正確！
2. 考慮以「三角形種類判定圓的個數」的同學，答題中，（1,根號2,根號5）與（1,根號5,2倍根號2）兩組應視為相同
    半徑之圓。
3. 給分方式依答題內容之「詳細度」、「論證方式」、「答案正確度」及「說明過程」部分給分。

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