Web Title:高中部英文科高中部英文科

2014-06-06 南科實中102學年度下學期英文單字大賽軟體

英文競賽 http://163.26.206.131/web/home.php?mod=space&uid=224&do=blog&id=3025

2014-06-05 英文單字大賽實施計畫

英文競賽

國立南科國際實驗高級中學102學年度

高中部英文單字大賽實施計畫

 

一、計畫目的

()藉由競賽活動的舉辦,增進全體學生英語文基礎能力。

()提升全體學生英文單字基礎能力,建立邁向國際化的基礎。

二、辦理單位:教務處。

三、參加對象資格

凡本校之國中部學生均可報名參加,每班由英語教師推薦一至三名參加,若班級人才眾多,可由英語教師特別推薦,惟總名額以三十人為限。

四、辦理方式

()獎勵:各組錄取前三名及優勝數名,發給獎狀,並給予獎勵。

()日期: 618() 午休(1240~1320)

()比賽地點:南科實中國中部3F電腦教室 

()競賽題目命題內容:「單字表」及軟體公布於學校教務處網站教學組網誌提供下載。軟體可試用10次,請參加同學務必安裝單字軟體,自行練習,方能獲取佳績,圖書館也已灌好單字大賽軟體,有需要的同學可多多利用。測驗單字以國一~國三為範圍。

()題目類型與時間限制:

1.測驗一:「拼寫」(100題必須在20分鐘內完成)

■看中文,以鍵盤拼寫出正確的英文;測英文單字的拼寫能力。

2.測驗二:「看英選中」(100題必須在10分鐘內完成)

■看英文,選正確的中文字義;測英─中的連結程度。

3.測驗三:「聽英選中」(100題必須在10分鐘內完成)

■聽英文,選正確的中文字義;測聽力及英─中的連結程度。

()其他規定:

1.請自備電腦用耳機一套(耳機線長度越長越好,以免長度不夠)

2.不得攜帶電子字典、手機、字表(小抄),作弊者一律取消比賽資格。

3.現場學生若發生急症,中斷比賽,學生該次成績不算,並且視為自動棄權不得重新比賽。

4.如遇停電導致比賽中斷,則該次比賽取消,另訂比賽時間,並於網站公布。

5.若電腦當機,必須舉手請監考人員處理。

五、報名方式:學藝股長於066(星期五)中午前填妥報名表,繳交至高中部教務處教學組。

六、本計畫經校長核准後實施,修正時亦同。

 

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國立南科國際實驗高級中學102學年中學部英文單字大賽

        報名表          班級:

項目

座號

姓名

老師簽名

導師簽名

英文

單字

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

備註:各班請學藝股長於0606日(星期五)中午前繳回高中部教務處教學組。

2014-06-05 南區高級中等學校學生暑期英語研習營

營隊活動
103 年度南區高級中等學校學生暑期英語研習營實施計畫 南區高級中等學校學生暑期英語研習營實施計畫 
 
一、依據:配合行政院挑戰 2008 國家發展重點計畫-E 世代人才培育辦理。 
二、目的: 
(一) 因應知識經濟及全球化、國際化的潮流,提昇高中、高職學生英文能力。 
(二) 強化學生英文程度,落實英文教學政策。 
(三) 藉由實地參與學習,增進學生對英文之瞭解及能力。 
(四) 加強學生英文聽、說、讀、寫能力,厚植我青少年於未來國際發展之競爭力。 
三、主辦單位:教育部國民及學前教育署。 
四、承辦單位:國立嘉義女子高級中學。(嘉義市垂楊路 243 號,05-2254603,交通資訊如附件) 
五、參加對象:嘉義縣、嘉義市、台南市、高雄市、屏東縣、台東縣、澎湖縣等 7 縣市境內公
私立高中職及國立高雄師範大學附屬高級中學、國立中山大學附屬國光高級中
學。 
六、參加名額:由各校遴選具英語潛力之學生參加,每校正取 1 名、候補 1 名為原則,惟 40
班(含)以上之學校正取可酌增 1 名,依報名優先順序錄取 150 名,額滿為止。 
七、辦理日期:103 年 7 月 7 日(星期一)至 7 月 11 日(星期五),五天四夜。 
八、活動地點:國立嘉義女子高級中學。 
九、活動經費:參加學員全額免費,所需經費由國教署下授各承辦學校經費辦理。 
十、活動方式:課程進行方式以全英語進行,教學活動中及學生的互動,皆要求以英語方式進
行。每日之教學主題相互連貫、延伸,活動的主旨在鼓勵學生運用英語於生活。 
十一、實施內容及課程:延聘多位專業外籍教師,全面且密集加強學生聽說讀寫四項英語能力。
活動課程表如附件。 
十二、報名日期:即日起至 102 年 6 月 18 日(星期三)截止 
十三、報名方式:各校將報名表(須逐級核章)、家長同意書傳真本校報名,傳真電話:
05-2258563,傳真報名後請務必再來電確認,聯絡電話:05-2254603 分機
211 教學組,空白報名表可至嘉義女中首頁下載,網址如下:
http://www.cygsh.tyc.edu.tw/ 
十四、錄取方式:各校按分配名額報名正取及候補生,依照報名順序錄取。若有缺額,則依報 
 名順序由各校候補學生遞補。報名結束後,本校將正式發函告知各校;錄取 
 學生名冊同時公告於本校網站,請報名學生逕至首頁查詢。 
十五、一般規定: 
(一)參加學生一律統一住宿(嘉義女中學生宿舍)。 
 (二)服裝可穿著便服,並攜帶五天四夜換洗衣物。(有戶外活動,請穿著適當衣服鞋子) 
(三)參加學生請攜帶健保卡。參加研習活動人員均辦理意外保險,請各校將報名表內相關資 
 料填註清楚,以維護個人權益。 
十六、參加本研習營之學生於研習活動結束後,頒發研習證書一份。 
十七、本計畫陳 教育部國民及學前教育署核准後實施,如有未盡事宜者,得隨時補充修訂之。

2014-06-05 Frankenstein on Trail

十大議題


Frankenstein on Trial

The monster decides to sue his creator, Frankenstein, for negligence as well as emotional and physical distress. Students will play the following roles in the trial: the monster, Frankenstein, the prosecution lawyer for the monster, the defense lawyer for Frankenstein, the jury, and the judge.

I Fill in the following blanks according to the role you play, and then bring Frankenstein to trial!

1) The lawyer for the monster: reasons why Frankenstein is guilty

(1)                                                                                                                                        
(2)
                                                                                                                                        
(3)
                                                                                                                                        

2) The lawyer for Frankenstein: reasons why Frankenstein is not guilty

(1)                                                                                                                                        
(2)
                                                                                                                                        
(3)
                                                                                                                                        

3) The monster: his description of suffering

(1)                                                                                                                                        
(2)
                                                                                                                                        
(3)
                                                                                                                                        

4) Frankenstein: defense

(1)                                                                                                                                        
(2)
                                                                                                                                        
(3)
                                                                                                                                        

II After the four roles have finished speaking, it is time for the jury and the judge to make their decision.

1)      Jury 1: the decision as to whether Frankenstein is guilty and the reasons
                                                                                                                                          

_______________________________________________________________________

2)      Jury 2: the decision as to whether Frankenstein is guilty and the reasons
                                                                                                                                          

_______________________________________________________________________

3)      Judge: the decision as to what to do with Frankenstein
                                                                                                                                          

_______________________________________________________________________

 

 

@ Prediction~  What happened to the monster in the end?

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2014-06-03 2014 全國高中英語辯論邀請賽

營隊活動 http://english.tyhs.edu.tw/xoops/html/modules/news/article.php?storyid=739&scrw=1366&if=end
有興趣的同學請向英文老師報名

2014-05-06 103年度「外交小尖兵-英語種籽隊選拔活動」實施計畫

外交尖兵

一、依據:政府「全民外交」政策理念暨落實推動「增進高級中等學校學生國際視野方案」辦理。

二、目的:為培育E世代英語人才溝通能力、團隊精神及國際視野,特舉辦本活動,藉以提供學生互相觀摩英語學習成果之機會,及促進學生對英語文學習之興趣與重視。

三、主辦單位:外交部、教育部。

、協辦單位:國立武陵高級中學、臺中市明德高級中學、國立鳳新高級中學。

、參加資格:

(一)凡國內公私立高級中等學校(含各縣市完全中學高中部)及五專1 3 年級在學學生均符合參加資格,每隊得至多有乙名曾在國內外全英語教學學校接受小學()以上教育之我國籍學生,惟有下列情形之一者,不得報名參加:

1.外國來華留學學生(以外籍生身分就讀本國者)。

2.除中華民國國籍外,具有他國國籍者。
3.
入圍「101102 年度外交小尖兵一英語種籽隊選拔活動」決賽前3 名隊伍之參賽者。

(二)由各校遴選推薦優秀學生4 人組隊報名參加。

(三)參賽學生資格由各校自行審查及證明,並於本活動報名表上出具切結。如發現有資格不實者,取消該隊伍得獎資格,並追回獎狀、獎金及紀念品。

六、報名日期及方式:自10391日起至93024 : 00 止,須同時完成網路及通訊報名,報名資訊請詳「外交小尖兵官方網站」(www.youthtaiwan.net/teendiplomat)

、比賽日期、地點及參加學校:

(一)初賽:
1.
北區:
(1)
參加學校:花蓮縣、宜蘭縣、基隆市、臺北市、新北市、桃園縣、金門縣、連江縣等境內學校。

(2)比賽日期:1031112(星期六、日)
(3)
比賽地點:國立武陵高級中學

2.中區:
(l)
參加學校:新竹市、新竹縣、苗栗縣、臺中市、南投縣、彰化縣、雲林縣等境內學校
(2)
比賽日期:103102526(星期六、日)

(3)比賽地點:臺中市明德高級中學

3.南區:
(l)
參加學校:嘉義市、嘉義縣、臺南市、高雄市、屏東縣、臺東縣、澎湖縣等境內學校。
(2)
比賽日期:1031189(星期六、日)

(3)比賽地點:國立鳳新高級中學

(二)決賽:

1.參加學校:由北、中、南三區各選出前6 名隊伍參加。
2.
比賽日期:103126(星期六)
3.
比賽地點:請詳「外交小尖兵官方網站」。

註:決賽時程及細節由承辦單位個別通知入圍決賽隊伍所屬學校。

、比賽項目及方式:

(一)初賽:(分2 階段進行)
1.
1 階段-團體表演:50

(1)主題:Fun眼世界,踏實築夢-開拓現代青年的國際觀

(2)內容:以英語進行具有創意之話劇或戲劇等表演。

(3)上場準備時間:以30秒為限,每超過30 秒(含)裁判成績加總後扣 

   0.5 分。
 (4)
表演時間:以5 分鐘為限,每超過或不足30 秒(含)裁判成績加總

   後扣0.5 分。

(5)晉級:本階段將淘汰二分之一之參賽隊伍,進行下一輪之團體英語演

   講比賽。

2.2 階段一團體英語演講:50 % ,由各參賽隊伍之成員參加。
    (1)
題目:由主辦單位指定5 個題目(賽前請參看外交部、教育部國民及

 學前教育署網站,以及外交小尖兵活動網站),各參賽學校現場自行抽籤決定。

(2)時間:每隊準備時間為20 分鐘,演講時間以5 分鐘為限,每超過或不足30 秒(含),裁判成績加總後和0.5 分。

各區初賽依上二階段比賽成績乘以所占百分比加總後之總分,決定入圍決賽之前6 名優勝隊伍及10 名表現優良隊伍,各區初賽之前6 名入圍決賽之隊伍不排列名次,均列為該區初賽「優勝隊伍」。其總分之計算方式如下:

總分=團體表演(5 位評審加總成績/5× 50 %十團體英語演講(5 位評審加總成績/5×50

(二)決賽:

決賽18隊均完成3種項目比賽後依加權總分決定名次,比賽不再分2階段進行。

1.團體表演:30
決賽隊伍表演題目、內容及時間規定與初賽相同。

2.團體英語即席演講:55
(l)
題目:由主辦單位臨場抽選1 題作為共同講題。(其題目參考範圍,將於賽前公布於外交部、教育部國民及國前教育署網站,以及外交小尖兵活動網站)。

(2)時間:每隊準備時間為20 分鐘,演講時間以5 分鐘為限,每超過或不足30 秒(含), 裁判成績加總後扣0.5 分。

3.益智問答:15
(1
)範圍:包含國際禮儀、國際常識、人文素養等,原則以外交部網站內容為主。

(2)方式:
A.
由各隊全員參加,主持人以英語進行提問。
B.
比賽題目共15 題(問答5 題,以英文書寫答案,答對者每題得10 分;選擇10 題,答對者每題得5 分)。

   決賽依以上3項比賽成績乘以所占百分比加總後之總分,計算方式如下:

總分=團體表演(5位評審加總成績/5) × 30 %十團體即席演講(5位評

審加總成績/5×55%十益智問答(實際得分)×15

4.優勝名次:
(l)
決賽 取特優第1名至第5名、優等獎5名及佳作獎8,依上列決賽各項比賽成績乘以所占百分加總後之總分決定之。
(2)
總分相同之隊伍,將並列同一名次,惟其後隊伍之名次不予晉前(例:倘有兩隊並列第4 名,其後隊伍之次將由第6 名敘起,餘此類推)。

、評審:
(一)本活動初、決賽之評審工作,由主辦單位依各比賽場次分別聘請5

        具英語文(含外籍專家學者)或表演藝術等專業評審委員辦理。

(二)評分標率:

  1.初賽:
(l)
團體表演:占50 (英語使用能力45%、創意30%、表演內容25 % ,輔助道具不計分)
(2)
團體英語演講:占50 % (英語使用能力及發音45%、內容35%、臺風20 % )。

2.決賽:

(l)團體表演:占30%(英語使用能力45%、創意30%、表演內容25 % ,輔助道具不計分。

(2)團體英語即席演講:占55 % (英語使用能力及發音45%、內容35%、臺風20 % )。

(3)益智問答:占15 % 。

、獎勵:

(一)初賽:
1.
各區決定入圍決賽之前6 名優勝隊伍及另選出10 名表現優良隊伍,其指導老師及隊員可獲頒獎狀1 面。
2.
完成全程比賽(如初賽隊伍於第1天晉級,須參與第2天賽事)之參賽隊伍隊員,由主辦單位發給參賽證明1 紙,另參賽隊伍之學校、指導老師及隊員均可獲得本活動錄影含剪輯精華之DVD 1 份(含初、決賽),由外交部於承辦單位錄影轉播決賽後製作贈送。

(二)決賽:

1.特優3 名隊伍(每隊指導教師僅限1名)將由主辦單位安排於寒假(或暑假)期間出國參觀訪問;獲得特優4 名及第5 名之隊伍,各發給獎金新臺幣貳萬伍仟元,其餘表現優之隊伍各發給獎金新臺幣壹萬元(上述獎金依「各類所得稅扣繳率標準」 須扣除10 %稅款)。

2.獲得特優之隊伍學校,由主辦單位頒發獎盃1 座;參賽隊伍指導老師及隊員將依獎項頒發獎狀1面及紀念品1份。參加決賽隊伍之指導老師由主辦單位函請各校依權責從優敘獎。

十一、參加初、決賽應注意事項:

(一)各校參賽學生應由教師帶領,依各場比賽時間準時到達比賽地點報到。

(二)參賽學生一律穿著便服,並請攜帶學生證或身分證以便核對身分(未攜帶證件者,將不得參加比賽)。

(三)各比賽地點之舞臺設計圖,將由承辦單位於賽前公布於本活動專屬網站。參賽學校僅可使用承辦單位提供之音響設備,另舞臺道具須注意安全穩固,禁止使用實體3C產品做為表演道具,且不得由非參賽者於比賽中協助舞臺道具等相關事務。

(四)依據「各機關學校公教員工地域加給表」所列位於山僻或離島地區參賽隊伍之學校,由教育部依「出差旅費報支要點」核實補助參賽學生及指導教師交通費全額(機票費半價)及住宿費,每名以新臺幣捌佰元為上限。

(五)各區初賽前6 名優勝隊伍及決賽全部隊伍之各隊總成績,於比賽結束後次日公布於外交小尖兵網站,各參賽隊伍可於公布1 週內(以郵戳為憑),以書面掛號向主辦單位申請複查(複查分數以該校各項分數及總成績為限)。另評審委員將提供比賽隊伍之整體優缺點及改進意見,於賽後公布於本活動專屬網站供參。

() 各校在初賽時應繳交「音樂版權切結書」,確認比賽所使用音樂無版權問題。

十二、本活動最新訊息將於活動開始後隨時公布於主辦單位及承辦單位之網站。

十三、本計畫如有未盡事宜,由主辦單位另行規定之。

2014-04-29 English News: Korean High School Students & Taiwan Politics

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Questions: 1. How do Korean students suffer from their heavy schoolwork?

2. In contrast, do you think Taiwanese are under similar pressure?

2014-04-27 The Flipped Classroom--翻轉教室初探

英文教學

    With tremendous success of the Chinese classes by the Chinese teacher 張輝誠 at 中山女高, perhaps it is also time for English teachers to try another way of teaching and guiding students in classes!

    By designing important questions for classroom discussion, the teacher guided the students through the text reading as well as vocabulary instruction. With these questions, students learned not only the content itself, but also grammar, patterns and some language use that help them write better later. Better yet, students were also required to respond to the reading in personal perspectives!


2014-04-24 差異化教學 The Crisis of Global Warming

2014-04-24 差異化教學--英文小專題 A Christmas Carol in Differentiated Instruction

英文教學  A Christmas Carol in Differentiated Instruction
Subject: English Language Arts

Grade: 11th in senior high, 14 students in total.

Topic: Reading

Concept: Perspective in growth, Exploration of life, Relationships among people

 

Objectives:

 

The students will know

   a. The background of Charles Dickens, the author of A Christmas Carol.

   b. The characters, setting, plot, and themes.

   c. Important vocabulary that is necessary to understand the story

  

The students will understand that

   a. Reading literature is one way to improve vocabulary and increase fluency.

   b. It is possible to read for pleasure while learning one language.

   c. It is possible to see reflections of ourselves in the target-language literature.

 

The students will be able to

   a. Read more fluently in English.

   b. Incorporate new vocabulary into discussion and writing.

   c. Analyze a theme that concerns themselves in A Christmas Carol.

   d. Examine personal beliefs and values through a textual lens.

 

The Instructional Strategies Applied

   a. Literature circles                                 

b. Learning contracts

c. Differentiated content                         

d. Tiered vocabulary practices

   e. Tiered questions                                  

f. Differentiated products

   g. Jigsaw reading                                    

h. Flexible grouping

I. Differentiated presentations based on interests/Learning Profiles.


簡介請見附檔

DIChristmasCarol.pdf

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