2012-09-10 L3: 高級中學法
高二上公民
| 第 1 條 | 高級中學以陶冶青年身心，培養健全公民，奠定研究學術或學習專門知能 之預備為宗旨。 | |
| 第 2 條 | 本法所稱主管教育行政機關︰在中央為教育部；在直轄市為直轄市政府教 育局；在縣 (市) 為縣 (市) 政府。 | |
| 第 3 條 | 高級中學入學資格，須具有國民中學畢業或同等學力者，經入學考試、推 薦甄選、登記、直升、保送、申請或分發等方式入學；其同等學力之標準 ，由中央主管教育行政機關定之。 高級中學修業年限以三年為原則。 高級中學多元入學招生方式、實施區域、範圍、方法、招生對象、辦理時 間、組織分工、名額比例及其他應遵行事項之辦法，由中央主管教育行政 機關會商直轄市、縣（市）主管教育行政機關後定之。 | |
| 第 3-1 條 | 政府派赴國外工作人員子女、參加國際性學科或術科競賽成績優良學生、 運動成績優良學生、退伍軍人、僑生、蒙藏學生、外國學生及重大災害地 區學生進入高級中學就學，不受前條名額、方式之限制；其名額、方式、 資格、辦理時程、錄取原則及其他有關考生權益維護事項之辦法，由中央 主管教育行政機關定之。 | |
| 第 4 條 | 高級中學學生修畢應修課程或一百六十學分，成績及格，應由學校發給畢 業證書。 高級中學學生成績考查辦法，由中央主管教育行政機關定之。 | |
| 第 5 條 | 高級中學，應由中央政府、直轄市政府、縣 (市) 政府設立，私人亦得設 立之。高級中學依其設立之主體為中央政府、直轄市政府、縣 (市) 政府 或私人，分為國立、直轄市立、縣 (市) 立或私立；其設立、變更或停辦 ，依下列規定辦理︰ 一、國立︰由中央主管教育行政機關核定。 二、直轄市立︰由直轄市主管教育行政機關核定後，報請中央主管教育行 政機關備查。 三、縣 (市) 立︰由縣 (市) 主管教育行政機關核定後，報請中央主管教 育行政機關備查。 四、私立︰在直轄市由直轄市主管教育行政機關核定後，報請中央主管教 育行政機關備查。在縣 (市) 由中央主管教育行政機關核定。 | |
| 第 6 條 | 高級中學分為下列類型： 一、普通高級中學：指研習基本學科為主之普通課程組織，以強化學生通 識能力之學校。 二、綜合高級中學：指融合普通科目與職業科目為一體之課程組織，輔導 學生根據能力、性向、興趣選修適性課程之學校。 三、單類科高級中學：指採取特定學科領域為核心之課程組織，提供學習 成就特別優異及性向明顯之學生，繼續發展潛能之學校。 四、實驗高級中學：指為從事教育實驗設立之學校。 普通高級中學為適應特殊地區之需要，報請主管教育行政機關核准後，得 於同一直轄市、縣 (市) 行政區域內附設職業類科或國民中學部。 設有國民中學部之普通高級中學，基於中小學一貫教育之考量，報請主管 教育行政機關核准後，得於同一直轄市、縣 (市) 行政區域內附設國民小 學部。 實驗高級中學申請設立之條件、程序、附設職業類科或國民中小學部等事 項，其辦法由中央主管教育行政機關定之。 | |
| 第 6-1 條 | 高級中學向學生收取費用之項目、用途、數額及其他相關事項之辦法，由 各該主管教育行政機關定之。 | |
| 第 6-2 條 | 政府為協助學生就讀高級中學，應辦理學生就學貸款；貸款項目包括學雜 費、實習費、書籍費、住宿費、生活費、學生團體保險費及海外研修費等 相關費用；其貸款條件、額度、權利義務及其他應遵行事項之辦法，由中 央主管教育行政機關定之。 | |
| 第 6-3 條 | 高級中學應辦理學生團體保險；其範圍、金額、繳費方式、期程、給付標 準、權利與義務、辦理方式及其他相關事項之辦法，由各該主管教育行政 機關定之。 學生申請理賠時，學校應主動協助辦理。 各級主管教育行政機關應為所轄之公私立高級中學場所投保公共意外責任 保險。 前項之經費，由中央主管教育機關按年度編列預算支應之。 | |
| 第 7 條 | 為發展社區型中學，各級政府或私人得設立完全中學，提供學生統整學習 ；其學區劃分原則、修業年限、應修課程或學分、設備標準及畢業條件， 由中央主管教育行政機關定之。 | |
| 第 8 條 | 第六條各類高級中學及前條完全中學之設立及核准程序，依第五條第二項 各款規定辦理。 第六條各類高級中學之課程標準或綱要及設備標準，由中央主管教育行政 機關定之。 依第六條第二項、第三項附設職業類科或國民中小學部者，附設部分之課 程及設備標準，並分別適用職業學校或國民中小學之規定。 | |
| 第 9 條 | 高級中學教科用書，由中央主管教育行政機關審定，必要時得編定之。 | |
| 第 10 條 | 高級中學應就學生能力、性向及興趣，輔導其適性發展；其輔導辦法，由 各該主管教育行政機關定之。 | |
| 第 11 條 | 高級中學為特殊需要及改進教育素質，報經主管教育行政機關核准，得辦 理各種教育實驗；其教育實驗辦法，由中央主管教育行政機關定之。 | |
| 第 12 條 | 高級中學置校長一人，專任，綜理校務，並得經主管教育行政機關許可後 ，於本校或他校兼課。 高級中學校長，國立、直轄市立、縣（市）立者，由各該主管教育行政機 關就合格人員中，遴選聘任之；私立者，由董事會就合格人選中，遴選聘 任之。 前項遴選，應由各該主管教育行政機關或董事會組織遴選委員會辦理；其 遴選聘任辦法，由中央主管教育行政機關定之。 依師資培育法規定所設之附屬高級中學，其校長由各該大學校長，就該校 教師中遴聘合格人員擔任之，並報請主管教育行政機關備查。 高級中學校長應採任期制；其任期及考評辦法，由中央主管教育行政機關 定之。 | |
| 第 12-1 條 | 現職高級中學校長具有教師資格願回任教師者，由各該主管教育行政機關 逕行分發學校任教，免受教師評審委員會審議。 現職公立高級中學校長未獲遴聘，未具教師資格無法回任或具有教師資格 不願回任教師者，各該主管教育行政機關得依下列方式辦理： 一、符合退休條件自願退休者，准其退休。 二、不符合退休條件或不自願退休者，視其意願及資格條件，優先輔導轉 任他職。 | |
| 第 12-2 條 | 各該主管教育行政機關應對所屬公立高級中學校長之辦學績效及年度成績 予以考核；其考核等級或結果、獎懲類別、考核委員會之組成與任務、考 核程序、考核結果之通知、考核結果之申訴及其他相關事項之辦法，由中 央主管教育行政機關定之。 | |
| 第 13 條 | 高級中學設教務、學生事務、總務三處，各置主任一人，由校長就專任教 師中聘兼之，秉承校長，主持全校教務、學生事務、總務事項。 | |
| 第 14 條 | 高級中學設有國民中小學部或職業類科者，得置部主任或科主任，由校長 就專任教師中聘兼之。 | |
| 第 15 條 | 高級中學設輔導工作委員會，置主任委員一人，由校長兼任之。其委員由 校長就各處、室主任及有關專任教師聘兼之。 輔導工作委員會置專任輔導教師，由校長遴選具有專業知能之教師充任之 ；校長應就輔導教師中聘兼一人為主任輔導教師。 輔導工作委員會得聘請具有專業知能之輔導人員及義務輔導人員為兼任委 員。 | |
| 第 16 條 | 高級中學設圖書館，置主任一人，由校長就具有專業知能之專任教師中聘 兼之，或遴選具有專業知能人員擔任之。 | |
| 第 17 條 | 高級中學得視學校規模大小及業務需要，就第十三條、第十五條及第十六 條所定單位，分組辦事。 | |
| 第 18 條 | 高級中學設人事室或置人事管理員；其設人事室者，置主任一人，得置組 員、助理員或書記若干人，依法辦理人事管理事項。 | |
| 第 19 條 | 高級中學設會計室或置會計員；其設會計室者，置會計主任一人，得置佐 理人員若干人，依法辦理歲計、會計事項，並兼辦統計事項。 | |
| 第 20 條 | 高級中學得置秘書、主任、組長、幹事、組員、助理員、佐理員、管理員 、書記、醫師、營養師、護理師或護士、技士、技佐；國立者，其組織規 程及員額編制表，由各高級中學擬定，報請中央主管教育行政機關核定； 直轄市立、縣 (市) 立，其組織規程準則，由各該主管教育行政機關訂定 ，報請中央主管教育行政機關備查；私立者，其組織規程準則，由中央主 管教育行政機關定之。 前項秘書、主任、組長，由校長就專任教師聘任之。但總務處之組長不在 此限。 | |
| 第 21 條 | 高級中學教師應為專任。但有特殊情形者，得聘請兼任教師；教師之聘任 應依教師法之規定辦理。 公立高級中學教師出缺時，得經教師評審委員會決議報主管教育行政機關 辦理介聘後，由校長直接聘任。 主管教育行政機關依前項規定辦理公立高級中學教師之介聘，得自行或聯 合組成介聘小組辦理；其介聘小組之組織、介聘條件及運作之辦法，由各 該主管教育行政機關定之。 | |
| 第 21-1 條 | 各該主管教育行政機關應對所屬公立高級中學教師辦理年度成績考核；其 考核等級或結果、獎懲類別、考核委員會之組成與任務、考核程序及其他 相關事項之辦法，由中央主管教育行政機關定之。 | |
| 第 22 條 | 高級中學置軍訓主任教官、軍訓教官及護理教師；其遴選、介派、遷調辦 法，由中央主管教育行政機關定之。 | |
| 第 23 條 | 高級中學設校務會議，議決校務重大事項，由校長召集主持之。校務會議 由校長、各單位主管、全體專任教師或教師代表、職員代表及家長會代表 組成之；其組成方式由各校定之。 | |
| 第 24 條 | 高級中學設教務會議、學生事務會議及輔導會議，分別研討教務、學生事 務及輔導等有關事項。 | |
| 第 25 條 | 高級中學應建立學生申訴制度，以保障學生權益；其辦法由各該主管教育 行政機關定之。 | |
| 第 26 條 | 高級中學為推展校務，除法令另有規定外，得設各種委員會。 | |
| 第 26-1 條 | 高級中學應設學生家長會，由在學學生之家長為會員組織之，並冠以該校 之名稱；其任務、委員人數、任期、經費來源、用途、運作及其他相關事 項之辦法，由各該主管教育行政機關定之。 | |
| 第 26-2 條 | 公立高級中學之場地、設施與設備提供他人使用、委託經營、獎勵民間參 與，與學生重補修、辦理招生、甄選、實習、實施推廣教育等所獲之收入 及其相關支出，應設置專帳以代收代付方式執行，其賸餘款並得滾存作為 改善學校基本設施或充實教學設備之用，不受預算法第十三條、國有財產 法第七條及地方公有財產管理相關規定之限制。 前項收支管理作業規定，由中央主管教育行政機關定之。 | |
| 第 27 條 | 私立高級中學，除適用本法外，並依私立學校法辦理。 | |
| 第 28 條 | 本法修正施行前之省立高級中學，其變更或停辦，由中央主管教育行政機 關核定。 | |
| 第 29 條 | 國防部為培育軍事人才設立之高級中學教育校班，準用本法之規定，並兼 受中央主管教育行政機關之督導；其適用範圍，由國防部會商中央主管教 育行政機關定之。 | |
| 第 30 條 | 本法施行細則，由中央主管教育行政機關定之。 | |
| 第 31 條 | 本法自公布日施行。 |
2012-08-30 L3:何謂法律?法、律、條例、通則?
高二上公民
立法院為國家最高立法機關，所立的「法」是指何物？中央法規標準法第二條：「法律得定名為法、律、條例或通則。」可見法律可包含法、律、條例、通則四種。關於彼此分類大致標準如下：一、法：凡法律所應規定的事項，屬於全國性、一般性或長期性事項，均得定名為法。例如：「土地法」、「專利法」。二、律：凡是含有正刑定罪的內容，且屬於軍事嚴峻罪刑者，其法律定名為律。例如：「戰時軍律」。三、條例：凡就法律已規定的事項，屬於地區性、專門性、特殊性或臨時性事項，得定名為條例。例如：「海關緝私條例」。四、通則：凡法律所規定的事項，僅為原則性或共同性者，得定名為通則。例如：「行政執行處組織通則」。
http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1405100916041
2012-08-30 L3:張釋之執法
高二上公民
張釋之（生卒年月不詳），字季，西漢南陽堵陽（今河南方城東）人。曾事漢文帝、漢景帝二朝，官至廷尉，以執法公正不阿聞名。有一兄張仲、一子張摯。司馬遷著《史記》，將其與馮唐合立〈張釋之馮唐列傳〉；班固《漢書》列入〈張馮汲鄭傳〉。
執法事蹟
彈劾太子
張釋之任公車令時，太子(漢景帝)與梁王劉武共車入朝，過司馬門不下車，違反當時宮衛令「諸出入殿門公車司馬門，乘軺傳者皆下，不如令，罰金四兩」[1]。張釋之奏其罪，漢文帝謝教子不謹之罪，由太后詔赦太子、梁王，並拜張釋之為中大夫。
縣人犯蹕
張釋之任廷尉時，漢文帝出巡至中渭橋，有縣人違反蹕(交通管制)令，驚嚇到文帝乘馬。張釋之依法「蹕先至而犯者罰金四兩」[1]判處罰金，文帝認為判決過輕。釋之以「法者，天子所與天下公共也」為由，拒絕加重判決。
高廟玉環竊案
有人盜高廟（即祭祀漢高祖劉邦的廟）坐前玉環，張釋之判決依律棄市。文帝大怒，認為應行連坐法（誅連九族的意思）。釋之認為：「既然盜高祖廟前的玉環就要誅連九族，那麼要是後來有人盜高祖的陵墓，要怎麼審判？」據法以爭，最後文帝認為有道理，便接受其言。
釋之為廷尉。上行出中渭橋，有一人從橋下走出，乘輿馬 驚。於是使騎捕，屬之廷尉。釋之治問。曰：「縣人來，聞蹕，匿橋下。久之，以為行已過，即出，見乘輿車騎即走。」廷尉奏當，一人犯蹕，當罰金。
文帝怒曰：「此人親驚吾馬；吾馬賴柔和，令他馬，固不敗傷我乎？而廷尉乃當之罰金。」
釋之曰：「法者，天子所與天下公共也。今法如此而更重之，是法不信於民也。且方其時，上使立誅之則已。今既下廷尉，廷尉，天下之平也，一傾而天下用法皆為輕重，民安所措其手足？唯陛下察之。」良久，上曰：「廷尉當是也。」
文帝怒曰：「此人親驚吾馬；吾馬賴柔和，令他馬，固不敗傷我乎？而廷尉乃當之罰金。」
釋之曰：「法者，天子所與天下公共也。今法如此而更重之，是法不信於民也。且方其時，上使立誅之則已。今既下廷尉，廷尉，天下之平也，一傾而天下用法皆為輕重，民安所措其手足？唯陛下察之。」良久，上曰：「廷尉當是也。」
西漢文帝時，張釋之負責掌管全國司法，他以執法不偏、直言敢諫著稱。他擔任公車令時，負責守衛宮殿門戶。有一天，太子劉啟（後來的景帝）與兄弟梁王劉揖同車入朝，途經宮殿門口，直馳而過。張釋之策馬追上，阻止其入宮，並以「不下公門，不敬」予以奏劾。太后聞訊後，派人攜帶詔書，予以特赦，才得以放行。因張釋之能秉公執法，故文帝對他信任有加，一再予以提拔，後來升到廷尉一職，負責掌管全國的司法。
有一次，文帝出巡經過一座橋時，橋下突然冒出一人，使文帝的車馬受到驚嚇。警衛立即抓住此人，交給廷尉處置。張釋之親自審問，那人稱道：「我從城外來，聽說皇帝出巡，趕緊躲到橋下迴避。過了好久，以為戒嚴解除了，便走了出來，那知正好遇到皇帝的馬車。」張釋之於是判以罰金處分。文帝得知後，憤怒地說：「此人驚嚇我的輿馬，幸虧這匹馬性情溫和，要是換了別的馬，我豈不是受傷了嗎？如此大罪，你居然只判他罰金而已？」
張釋之回答說：「此事發生時，如果皇上叫人把他殺了，那也就罷了。可是交給廷尉審理，那就得秉公處理。廷尉是天下執法的標準，任意加重或減輕都會使天下人無所適從。如果我執法有所偏差，那百姓以後如何遵守法律呢？」文帝聽了他的話以後，讚賞地說：「做廷尉的，就應當如此。」
http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=16070918079522012-07-18 L8: 公訴檢察官 保障被害人權益
高二上公民
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2012-07-18 L8: 如何向警局或地檢署提出告訴？
高二上公民
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2012-07-18 L8: 收到傳票 如何準備出庭？
高二上公民
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2012-07-18 L8: 檢察官的工作職掌
高二上公民
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2012-05-11 L5: 六分鐘讓你了解國光石化 -大學生的社會運動
高二上公民
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2012-04-27 L8: 上法院 你要如何做才可以保護自己
高二上公民
以下是我看到一個詐欺犯幫助犯，因為他交付出去提款卡和密碼給詐騙集團，讓YAHOO拍賣很多人轉帳進去被掏空，同時給兩家銀行的提款卡，一審無罪，因為當時好多人都被騙提款卡，但是檢察官認為他有不尋常的情況，認為不只是幫助犯的指控，認為他根本就是詐欺犯其中一位
這一整個禮拜都在法庭旁聽，看完之後有幾件事情是當你遇到事情可以保護自己的
1. 報警
在法庭中好幾次法官跟檢察官都問被告，事發過去這麼多天到一週，為何你都沒有報警，這是一種變態行為(非常態的行為)，因此沒有報警會被視為心虛，有內情，報警是最能當下保護自己
2. 記錄下來所有事情
事情發生記憶會消失的很快，一定要全部全部寫下來，交通事故發生當下在內車道外車道，幾點幾分自己在哪裡，與誰連絡，通聯記錄一定要調出來，如果你前面一次講這樣，後面又改口講那樣，法官和檢察官都會覺得你前後供詞不一也有問題
3. 法官和檢察官都站在一種大家有相同教育水準、常識水準之下，我發現好多人都好笨沒有邏輯可言，所以先試著找身旁比較有邏輯的人試著問問看，用通暢而且完整的句子講述幾次練習看看，不要好像隱瞞很多東西要問一樣才答一樣
4.沒有律師真的差很多，請去法律扶助基金會諮詢
以下是我看到一個詐欺犯幫助犯，因為他交付出去提款卡和密碼給詐騙集團，讓YAHOO拍賣很多人轉帳進去被掏空，同時給兩家銀行的提款卡，一審無罪，因為當時好多人都被騙提款卡，但是檢察官認為他有不尋常的情況，認為不只是幫助犯的指控，認為他根本就是詐欺犯其中一位
當下我有兩個學生在旁邊一起旁聽，一位說：他好可憐很單純卻這樣，另一個卻說：他根本就是詐騙集團其中一個，為何同時看卻有如此差異的評價，到底他是蠢還是太聰明?可以看一下我速記的對話內容，避免自己犯同樣的錯誤明明無辜卻因為程序不當被質疑甚至判罪
剛剛看到一系列描述訴訟的殘酷書
律師不會告訴你的事
律師不會告訴你的事2：訴訟糾紛全攻略
你最好要知道的司法真相！(這本是最新的)
第一本《律師不會告訴你的事》從「訴訟本質」出發，除了介紹我的習法過程外，還說明訴訟的整體框架，以及操作訴訟的策略與原則。猶如骨骼是支撐人體的主要結構，第一本書說明支撐訴訟的主要框架及原則。唯有瞭解訴訟全貌，才能做到「見山是山」的首要階段。
第二本《律師不會告訴你的事2：訴訟糾紛全攻略》，從糾紛開始會遇到的問題出發，針對每一個訴訟細節，一一提出因應的建議。猶如血肉是充實人體的物質，第二本書在第一本書的原則架構下，按部就班地說明每一個訴訟環節的操作方法，期能進一步做到「見山不是山」的細部準備供作。
第三本《你最好要知道的司法真相》談到具體訴訟的核心。不同於前兩本書介紹訴訟的客觀內容，這本書主要強調訴訟的主觀內容，它會因不同司法人員的「心」而變動；猶如人的心是支配行動的中心，面對具體訴訟要格外用心，以靈活操作方法，達到「見山又是山」的最終階段。
2012-04-19 法律保留
高二上公民
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