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女神卡卡在學生時期曾慘遭霸凌,她現在成功站上世界的舞台,成為反校園霸凌和同志平權運動的支持者,日前有一名17歲的加拿大高中生在校園裡奮力提倡反霸凌運動,他的作為令卡卡激賞,她馬上錄製一段影片給他鼓勵!
卡卡表示,粉絲寫給她的信「卡卡爸」都會幫她保存起來,一有空她就會拿出來閱讀。當她讀到加拿大粉絲傑克皮耶的來信,描述他如何號召同學一起加入反霸凌運動,令卡卡感動不已,抽空親自錄製一段影片,說:「我為你感到驕傲!」
卡卡在影片中呼籲:「我們應當持續開拓愛與包容力的疆界,霸凌跟犯罪一樣嚴重。」聖皮耶看到這支影片後,感動落淚,直呼不敢相信。
反霸凌,你一定也可以!
兒童福利聯盟歷年來的調查發現,六成的受害者在面對霸凌的當下多選擇隱忍,而實際上會向老師求助的人只有三成,顯示被人欺負時,孩子們的因應方式還是採取「忍耐」居多,其次是報告家長,再其次才是告訴老師。令人憂心的是,為何身為第一線求助資源的老師,讓這麼多孩子避之唯恐不及呢?「告訴老師沒有用」、「擔心報告老師可能無法解決問題,反而引來報復」、「報告老師可能暫時有用,但是無法解決問題」是目前孩子們普遍的想法,顯示出在校園霸凌的議題上,需要學校老師更謹慎、有效的介入,適當的處理方式才能消弭同學之間的人際傾軋,使霸凌不再成為孩子的夢魘。
兒福聯盟執行長王育敏建議,父母親第一步要做的就是完整了解事情的經過,通盤釐清事情的始末之後,也要讓孩子知道父母是可以依靠、信任的對象,同時告訴孩子勇於揭發事實的重要性,取得孩子認同後,將事實報告老師或學校行政人員,讓孩子在家庭與學校方面都獲得援助,降低心理恐懼。另外,家長也要與老師共同協助輔導受害孩子,由學校的輔導室安排對孩子的心理輔導,幫助孩子排除心理陰影,並保護他免於再度受害的恐懼。而在輔導的過程中,也要教導他如何面對暴力問題的正面態度,同時告訴孩子遇事不可逃避,卻也切勿私下報復,以免釀成隱性的暴力行為。
兒福聯盟提出給同學的「Yes—No守則」,請大家一同幫助霸凌與被霸凌的同學。
Yes —遇到被嘲笑或欺負的情形,要溫和但堅定地拒絕對方─例如:「我不喜歡這樣,請你停止。」
並且多練習幾次。
Yes —遇到其他同學被嘲笑、排擠或欺負,應該要想辦法阻止。
(如果擔心欺負人的同學會反過來欺負你,就請大人來幫忙!幫助弱小是正確的行為,
跟「打小報告」完全不同唷!)
Yes —打反霸凌專線。
(請同學幫忙想辦法,和同學一起解決問題。)
No —不要因為身體的特徵、成績、家庭背景等原因嘲笑別人。
(每個人都有他的優點、缺點和與其他人不同的地方,同學們應該要互相尊重和欣賞。)
No —不要因為其他人都這麼做,就只好跟著做。
(雖然你的好朋友可能都會排擠某一個人,但這不是值得學習的好行為,你可以勇敢地說「不」!)
No —不要因為一次的求助失敗就放棄
(多嘗試幾次,你也可以變成校園反霸凌的和平大使。)

戲水三不: 戲水三要:
1.危險水域不戲水 1.戲水要充分暖身
2.飯飽後不戲水 2.戲水要同伴在旁
3.無救生員處不戲水 3.戲水要量力而為
霸凌的特性
1.具有欺侮行為
2.具有故意傷害的意圖
3.造成生理或心理的傷害
4.雙方勢力(地位)不對等
5.其他經學校防制校園霸凌因應小組確認者
| 被霸凌了該怎麼辦? | ||||||
| 一、霸凌處置 | ||||||
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| 二、支援管道 | ||||||
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